2016年军队统招入学考试英语试题分析

暨英语复习方法及备考建议

崔爱功军考教育 屈老师

“兵者，诡道也”，用《孙子兵法》计篇这句话来形容今年的军考英语命题再贴切不过了。新一届军考统招命题组的命题思路较以前有很大变化，真是“水无常势，题无常形”。命题者总是极力规避热点考点，甚至冒偏离学科重点之险以达到“出奇制胜”之目的。这也许是体现军事斗争的原则吧，Anyhow, might is right。崔爱功军考教学团队在拿到真题的第一时间整理了相关试题，并对其进行深入研究和专业分析，力争“在无形中探其有形，在万变中研其不变”，多寻找和发现一些规律，来为战士们提供更为专业和有效的复习方法和备考建议。

下面我们一起分析和研读一下今年的英语试题：

一、选择填空

本大题在题型、题量以及分值上没有变化，接下来我们主要以表格形式，从考点、难度以及考查方式上进行分析。

表1:2016年军队统招英语试题选择填空各小题考点分析

表2:2016年军队统招英语试题选择填空考点、考频分析

如果你对2015年的考点熟悉的话（2015年试题分析可参看崔爱功军考教育官网www.junkao.com），从上面两个表格中不难看出，今年的试题考点分布结构和以往大有不同。我们先来看词汇和交际考点：

首先，试题加大了对动词及动词短语的考查。词汇考查部分只考查了动词（1个）和动词短语（2个），没有考查名词、形容词、副词和介词短语等。那这能说明以后这些词就不考了吗？当然不能这样认为。只能说动词是一门语言的核心词，是考试考查的重点，以后一定要重视动词和动词短语的复习，同时不能忽视名词、形容词、副词和介词短语等。多掌握一些词汇，牢记军考命题的“诡变”之法。

其次，试题加大了对情景交际的考查。情景交际以往考查很少，多为一道小题或是根本不考。今年突然增加到两道小题，不知命题者为何意，但可断言此非命题规律。备考时考生要多留心总结不同交际语境的常用语，特别是那些容易混淆的，如with pleasure, my pleasure; never mind, not at all等。

最后，今年出现了一道介于情景交际和词语辨析之间的插入语题。这种题目高考中也很少，往往很难依其考点对其分类。如第2小题：

— What fruit is in season now?

— Grapes and peaches, __________.

1. I know B. I think C. I see                       D. I feel

此类题虽然不难，但较口语化，需要考生深切体会英美人的口语和我们汉语的差异，而不能只看字面意思（如I see不能译为“我看到了”，应译为“我知道了，我明白了”）。

词汇和交际的考题有六道小题，占总题量的三分之一强，需要考生重视起来。

接下来我们分析语法考点：

首先，突出了对动词时态和语态的考查。考查时态和语态的试题今年有三道小题，占选择总题量的五分之一，是以往试题所不及的。往常试卷对时态和语态的考查较少，多为一道小题或是根本不考。时态和语态考点是（崔爱功军考著）英语语法中的重要项目，历来是中高考的重点。军考试题突然对其加大考查，有种“回归自然”的感觉，所以战士们在复习时，不要忽视。

其次，引入了对（并列）连词的考查。以往的军考试题对于并列连词很少考查，几乎没有，且高考中并列连词考查得也很少。今年军考突然引入对并列连词的考查，且一次就两道小题，恐怕会让考生措手不及。

再次，保持了非谓、代词、介词、级等考点的考查。除非谓语动词和代词属热点考点外，介词和级属于小考点，在本年度的考试中得以保持，但弱化了热点考点。

最后，未涉及情态动词、虚拟语气、主谓一致、三大从句和特殊句式等重要语法项目的考查。以上语法项目是英语语法的核心，也是中高考和以往军考的热点考点。而今年试题中难觅其宗，不能不说命题者“匠心独具”。

通过上面的分析，虽然今年的选择填空试题整体不难，没有偏题怪题，但命题思路有很大变化，应引起广大考生的关注。以下几点可供广大战士在复习备考时参考：

第一，重视词汇的积累和辨析。对词汇的考查以后还将继续，有可能加大。要特别重视动词和动词短语，同时对名词、形容词、副词和介词短语等全面复习。不仅要记忆单词，还要做一些单词辨析的练习。

第二，语法复习要全面、系统的复习。虽然今年试题有意规避了热点考点，但这并不是说这些考点不重要，或是以后不会考到。命题者在有意和考生“躲猫猫”，故意让你去猜，让你去想，却不让你猜到、想到，“只有你想不到的，没有我做不到的”。因此，我们要全面、系统、扎实地复习。

第三，清理一下“犄角旮旯”。这几年军考命题者爱考一些人们不太重视的考点，所以在这方面我们要做好平时的积累。对有些“不按套路出牌”的题目，我们要多总结、多积累。

二、阅读理解

阅读理解在篇目、题量和分值方面也没有变化，我们看看在选材、设题和难度方面的变化。

表3：阅读理解第一篇文章分析

 表4：阅读理解第二篇文章分析

表5：阅读理解第三篇文章分析

表6：阅读理解第四篇文章分析（强化训练第10篇）

从上面四个表格分析来看，选文体裁广泛，涉及记叙、说明，议论和应用，四篇文章的阅读长度达1233词，较去年词数有所减少。（崔爱功军考著）从题目考查的微技能来看，题目涉及细节理解、推理判断、主旨大意和词义猜测等。从选文的难度看，以中考题和高考题中易难度为宜，较去年难度有所降低。另，今年仍有一篇阅读选自《强化训练》中，属于原文。

阅读理解占全卷的40%，所谓“得阅读者得天下”意在此也。所以，战士在平时复习备考时，一定要重视阅读能力的培养，每天坚持做一篇阅读，打好阅读的基础。

那么我们如何培养阅读能力呢？我曾在《军考突破》阅读理解一章专门提到阅读理解培养的四个层次：

第一，弄懂文章中的生词和短语。通过阅读来拓展自己的词汇，并掌握常见词语的用法。

第二，弄懂文章中句子的结构，特别是长、难句的结构。弄清楚句子的层次和结构，对于我们准确地理解文章有很大帮助，同时，还能巩固语法知识。

第三，读懂文章的大意，了解作者的写作意图。阅读的目的就是要获取信息，我们在读完文章后，要能抓住文章的主要信息，掌握文章的大意，并能向深层次挖掘作者的意图、态度等。

第四，能背诵文中精彩的段落，并能英汉互译。背诵和翻译是培养阅读能力最好的方法，我们在做完前面的准备工作：记生词、辨结构、懂大意的基础上，再进行（崔爱功军考著）背诵是很容易的，也有助于我们掌握前面学过的这些知识，同时提高写作能力。

三、完形填空

完形填空今年没有使用原题，而是选用了一篇记叙文，讲述了一个小女孩帮爸爸洗梳子的故事，表达了家人之间的爱和温暖。

完形填空也属于阅读题之列，考查考生的阅读能力，以及在一定的语境中准确运用词语的能力。所以准确掌握常见词语的语义和用法十分重要。另外，完形填空题设计的总原则是对前后文语境的分析，即根据上下文的提示来做题。

下面我们分析真题节选的两段：

Dad had a green comb. He bought it when he married Mum. Every night, he would hand me his   36   and say, “Good girl, help Daddy clean it, OK?”

I was   37   to do it. At age five, this dull task brought me such   38  . I would excitedly turn the tap   39   and brush the comb carefully. Satisfied that I’d done a good job, I would happily return the comb to Dad. He would   40   affectionately at me and place the comb on his wallet.

36. A. bag B. wallet C. comb                      D. brush

【分析】C。上文提到Dad had a green comb，因此父亲会把“梳子”递给作者，让她帮忙清洗。

37. A. annoyed B. relieved C. ashamed                  D. pleased

【分析】D。这道题备选项的词有些难度，首先要准确理解词义：annoyed“生气的”；relieved“宽慰的，放心的”；ashamed“害羞的，羞愧的”；pleased“高兴的”。接下来就要看语境的提示了：At age five, this dull task brought me such   38  . I would excitedly turn the tap   39   and brush the comb carefully.大家看到this dull task“这件枯燥无聊的事情”，很容易就会想到用annoyed“生气的”，但是这和后文I would excitedly turn the tap … brush the comb carefully又相互矛盾了（生气了就不会兴奋地打开水龙头，认真地清洗了），所以作者应该是pleased“高兴的”。

38. A. joy B. sadness C. courage                   D. pain

【分析】A。根据上题的解释，不难看出作者要表达“这件枯燥无聊的事情给我带来了如此的快乐”。下文Satisfied that I’d done a good job, I would happily return the comb to Dad也可以提示。

39. A. out B. over C. in                          D. on

【分析】D。从下文brush the comb carefully，可知要把水龙头打开“turn … on”。

40. A. stare B. smile C. shout                      D. laugh

【分析】B。上文Satisfied that I’d done a good job, I would happily return the comb to Dad说到女儿对自己清洗梳子很满意，所以父亲深情地对着女儿微微一笑。

总之，整篇文章脉络清晰，题目设置合理，难易适中，只要具备一定的阅读能力，能认真体会，仔细揣摩，一定能做得不错。

四、翻译

今年的翻译题总体来说比较简单，难度较前些年降低不少，即使在原题比例（只要四道小题选自《强化训练》）下降的情况下，考生若有一定的语言功底，也能翻译得不错。如下面两道小题：

52. 当我听到这些，我感到这孩子是多么幸运啊！When I heard this, I really felt (that) how lucky the child was!
53. No sooner had I gone out than it rained. 我刚出去，就下雨了。

今年的题虽然简单，但这并不代表以后的命题趋势，还是那句话“水无常势，题无常形”。我们在平时的复习备考过程中，还要积极准备。

翻译题不仅仅是要靠背诵，更重要的是培养自己的翻译和写作能力。翻译涉及到阅读能力，首先要能看得懂，那么就要掌握大量的词汇，熟悉语法知识，特别是句子结构知识，如上面的两道翻译题，都涉及了句子结构和特殊句型，如果我们对这些句型熟悉，对词汇熟悉，那么翻译起来就会得心应手。翻译还涉及表达能力，所以我们一定要做一些相应的训练，不要只动眼，还要动手亲手去翻译，翻译阅读文章就是一个不错的选择，既可以提高翻译能力，也能提高阅读能力。

五、书面写作

今年的书面写作仍然没有使用原题，这以后应该会成为常态，该题型已经使用5年了，大家已经熟悉和接受了这种题型。今年的题目是“十年之后的我”，提示三点（家庭、工作、业余生活）。

书面写作是语言输出的高级阶段，必须有大量的语言输入。我们多阅读文章，多背诵段落和优美的句子，另外还要有丰富的词语（崔爱功军考著）和语法知识的储备。根据写作题目和提示的要求，能灵活使用词汇来写出符合语法规则和英语表达习惯的句子。再根据句子间的逻辑关系，恰当使用连接词，连句成段。段落之间也恰当使用关联词，使段落之间衔接紧密，过渡自然，从而组成一篇结构完整、衔接紧密的好文章。

从整张试卷来看，原题占20分（阅读10分，翻译10分），原题分值比去年下降10分之多。这是一种趋势，也是一种必然。随着军考日臻完善，原题会逐渐减少，甚至取消。

整张试卷除选择填空题语法考点考查较偏外，整体难度适中，大多数考生应该考70分以上。如果低于70分，说明基础稍弱，需要在英语上多下些功夫。

阅读（阅读理解和完形填空）和写作（翻译和写作）占到85分，这些题目只有难易之分，无偏常之别，所以我们平时要多在这些方面下功夫，提高了阅读和写作能力，英语自然会得高分。选择填空题目主要考查语法、词汇和交际，为了应对出题者的偏难怪题，我们要全面复习，认真备考。

注：这仅仅是某一年的真题分析，并不能代表整体走向。